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我們這位老朋友——和聲學，人們曾經一度把它奉為不可或缺的、無可比擬的教學法，如今已從那一般人把它擁戴上去的寶座上掉下來了。固然，有些學生只把和聲學看成在音樂學習上難于避免的魔障，其實今日和聲學的地位之所以一落千丈，倒并不能完全歸咎于這般學生對它所采取的這種態度。而是由于大部分教師逐漸地確信，要是一個人想從事于創作活動或較高深的理論研究，那他就應當有自己的見解，而他之所以要暫時遵守這些和聲規則，只不過是為了尊重傳統而已——這種想法才是使和聲學地位低落的主因呢。和聲的教學如今已經跟不上音樂的實踐。和聲研究之所以落在音樂實踐與理論教學的后面，是由于它只包括一小部分和弦構成的可能性；在風格上有限制；過份依賴記譜法；音響學基礎也不充分。關于這一點我已詳細談過很多了。在《作曲技法》(The Craft of Musical Composition)一書中我用了好幾百頁的篇幅來批評這種程式化的和聲學理論，并且還提出了一些改進意見，因此，這里就不再討論這個問題了。 雖然老一套的和聲教學法顯然已喪失了它的聲譽，但至少在一種眾所公認、普遍采用、更易了解，并且遠為善美的體系還沒有代替它之前，我們還是應該把它當作理論教學上極其重要的一個部分，而且即使在產生了這要一個體系之后，和聲學作為在歷史上一度起過重大作用的教學法，也仍然有它很高的地位。如今和聲學已不再是小提琴或鋼琴學生們所必修的一門頭疼的功課，但在將來的理論教師與音樂史家的教育上卻極為重要。
第一章 學習和聲的預備
第二章 主要三和弦的和聲
第三章 六和弦
第四章 屬七和弦
第五章 V7的轉位
第六章 V7的派生和弦
第七章 和弦外音
第八章 6/4和弦，Ⅱ6/5和弦
第九章 Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級三和弦
第十章 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ與Ⅶ級七和弦
第十一章 簡單的變和弦
第十二章 副屬和弦
第十三章 復雜的變和弦
第十四章 轉調——Ⅰ
第十五章 轉調——Ⅱ
第十六章 補充練習
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