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《探索·奮進·跨越：鋼琴教育教學的研究與實踐》是筆者李嵬多年來在鋼琴教學領域潛心鉆研的成果，既有基于扎實學術素養的理性認識，又有具體的實踐經驗。通過獨特的視角對鋼琴教學的相關知識作了系統的歸納、梳理和總結，并提出了一些新穎的學術觀點。著作中借鑒了很多其他學科的研究成果，有一些獨特的視角，拓寬了鋼琴教育者和演奏家們的視野，同時，也給我們的鋼琴教學和研究帶來很多新的東西。希望這部專著的出版，會對我國的鋼琴教學有一個很好的促進作用。
*章 鋼琴藝術發展簡述
*節 鋼琴概論
第二節 各時期鋼琴音樂發展概況
第二章 鋼琴教育發展歷史回顧
*節 國外鋼琴教育發展
第二節 中國鋼琴教育發展
第三節 國外鋼琴教育對我國高校鋼琴教育的影響
第三章 現階段高校鋼琴教育教學策略
*節 現階段高校鋼琴的目的、意義、原則
第二節 高校鋼琴的任務與內容
第三節 鋼琴的教學計劃與機制
第四節 選擇恰當的教材
第五節 鋼琴的教學過程
第六節 現代鋼琴心理教學
第四章 鋼琴教師的地位與作用
*節 鋼琴教師的地位
第二節 鋼琴教師修養
第三節 鋼琴教師業務素質
第五章 鋼琴彈奏技術教學
*節 鋼琴彈奏基本原則
第二節 手法的訓練
第三節 織體技術訓練
第六章 鋼琴彈奏實踐指導
*節 鋼琴彈奏前的準備工作
第二節 鋼琴彈奏時間的把握
第三節 彈奏實踐中的內心聽覺
第四節 鋼琴教師彈奏實踐對教學的指導意義
第七章 現代鋼琴伴奏教學
*節 鋼琴伴奏教學相關概述
第二節 伴奏者的職責
第三節 器樂伴奏
第四節 歌劇伴奏
第五節 鋼琴伴奏訓練要點
第八章 鋼琴教學實踐案例分析
*節 鋼琴作品彈奏分析與教學
第二節 教學組織形式案例分析
參考文獻
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