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“樂理與視唱練耳”是學前教育專業的必修音樂基礎課程。王玲主編的《樂理與視唱練耳教程(全國職業院校學前教育專業教材)》總結以往同類教材使用經驗，使之*加合理與完善，既有一定的理論高度，又有較強的可操作性。本書還注重從學生和教學的實際出發，對內容進行了調整、補充和*新，做到語言*加精練、通俗易懂，范例*直觀、貼切、恰當，便于理解理論知識，*加符合當前學前教育專業的教育理念和實踐方法。本書的知識內容以學生能接受和夠用為前提，既有一定的深度和廣度而自然形成體系，同時又符合學生音樂素質的差異性，為學生的進一步自學和應用留有極大的空間。因此，本書具有先進性、實用性、職業性、長效性、廣泛性和靈活性等特色。本書把樂理、視唱與練耳這幾門緊密相連的音樂課程教學內容統一融合在一起。 本書既適用于所有學前教育專業的學生，又適用于其他專業及社會上所有對音樂專業知識有需求的學習者。
第一部分 樂理
第一章 記譜法
一、五線譜記譜法
二、五線譜的音符與休止符
三、簡譜記譜法
思考與練習一
第二章 音及音高
一、音的產生及分類
二、樂音的性質
三、樂音體系、音列和音級
四、音名、唱名和唱名法
五、音的分組
六、半音、全音和變音
七、十二平均律和等音
思考與練習二 第一部分 樂理
第一章 記譜法
一、五線譜記譜法
二、五線譜的音符與休止符
三、簡譜記譜法
思考與練習一
第二章 音及音高
一、音的產生及分類
二、樂音的性質
三、樂音體系、音列和音級
四、音名、唱名和唱名法
五、音的分組
六、半音、全音和變音
七、十二平均律和等音
思考與練習二
第三章 節拍與節奏
一、節拍
二、拍子的種類
三、節奏和節奏型
四、切分音
五、連音符
六、弱起和弱起小節
七、音值組合法
思考與練習三
第四章 音程
一、音程的概念
二、音程的級數和音數
三、自然音程、變化音程和等音程
四、單音程與復音程
五、協和音程與不協和音程
六、音程的轉位
思考與練習四
第五章 調式與調性
一、調式的概念
二、大小調式
三、五聲性調式
四、調與調性
思考與練習五
第六章 調和調號
一、調號的產生
二、調號的寫法與識別
三、等音調
四、關系大小調、同主音大小調和同宮系統調
五、如何識別調式
思考與練習六
第七章 和弦
一、和弦的概念
二、三和弦
三、七和弦
四、調式中的和弦
思考與練習七
第八章 各種記號
一、常用記號
二、裝飾音
思考與練習八
第二部分 視唱
第九章 無調號基本節奏、節拍、音準的訓練
一、視唱預備練習
二、二分音符和四分音符及八分音符的組合練習
三、附點音符和十六分音符的組合練習
第十章 無調號特殊節奏、節拍、音準的訓練
一、切分節奏和弱起節奏的組合練習
二、八三拍和八六拍及三連音的練習
三、二聲部的視唱練習
第十一章 有調號各種節拍、節奏的綜合訓練
一、一個升號調的綜合練習
二、一個降號調的綜合練習
三、兩個升號調的綜合練習
四、兩個降號調的綜合練習
第十二章 歌曲視唱
一、五線譜歌曲視唱
二、簡譜歌曲視唱
第三部分 練耳
第十三章 音樂聽覺訓練
一、聽辨與模唱音高
二、音程的訓練
三、和弦的訓練
四、節拍與節奏訓練
五、模唱旋律訓練
第十四章 音樂聽寫訓練
一、聽記單音與音組
二、聽記音程
三、聽記和弦
四、聽記節奏
五、聽記旋律短句
附錄一 “聲勢”節奏練習
附錄二 指揮圖示
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