怎樣輔導孩子學習樂器
如果孩子學習某一種樂器已經確定下來了，那么就要經常引導孩子熱愛這種樂器，并不斷地增強他掌握與演奏好這種樂器的良好愿望。比如孩子學習二胡，那就應經常為孩子做如下工作：
①錄制或購買二胡曲錄音磁帶，每周至少放一次，讓孩子欣賞，以提高他對二胡的認識和了解，增加學習興趣。
②電臺播放二胡樂曲或電視臺播放民樂節目時要讓孩子收聽與收看。
③觀摩音樂會的演出。
④教育孩子要專心致志，學什么要愛什么，學習二胡就要熱愛二胡，要學到底，不怕吃苦，要有毅力。
學習樂器必須持之以恒，做到“曲不離口，琴不離手”，為此，有必要建立一個學習制度。這個制度的內容是：
①每天要練琴一個小時。已經上學的兒童可以利用晚上或下午的課余時間，如學校作業多，就先練琴，如作業量少就先寫作業后練琴。總之，不論情況如何，要每天練習一個小時。
②要求孩子愛護樂器，并保護好樂器。
③練習時要認真，一絲不茍，要按時督促。
④制定學習進度，以周為單位要求他必須完成布置給他的練琴作業量。
學習環境也是很重要的。為了保障孩子能夠很好學琴，就得給他創造一個較好的學習環境。要注意，
①在孩子練琴時，為了使他專心，家里最好不要開電視機或收音機。
②如有可能給孩子安置一個練琴的房間，盡量給他創造一個安靜的環境，即使親友來訪也不致影響他的練琴。
③在他練琴時，他的同學或其他小朋友盡量不去琴房干擾他，以免影響他的情緒。
誘導是使孩子好好學習的有效措施。通過不斷的誘導，會使孩子不斷產生對某種樂器的興趣，而興趣能促使孩子產生掌握這件樂器的強烈欲望。
在輔導孩子練琴時，要多鼓勵，多表揚，當他較好地完成一首練習曲時，要及時肯定他的成績，以樹立他的學琴信心。
剛開始練習要量少易學，不要超越他的能力，否則會挫傷他的積極性。
在練習每首練習曲或樂曲時，開始速度要慢，然后幫助他找出難點，對難點要反復練習，最后再把全曲合成，并作鞏固練習。當這首練習曲或樂曲已經按要求練習成功了，就應予以通過，按步驟往下進行。
在他練習每首曲子時，最好能讓他唱一唱譜子。按節拍把音唱準，把節奏唱穩，然后再上琴去練。這時要注意技術要求，如方法、指法、輪指、換把、呼吸等等，另外注意表情記號的處理，如強弱、快慢、漸強與漸弱、漸快與漸慢等等。
輔導孩子學習樂器時，應注意“以功帶曲”、“功曲并舉”。“以功帶曲”是指一開始學樂器時要注意基本功的訓練，弦樂器的握弓姿勢、運弓方法、按指姿勢與方法，彈撥樂器的彈挑方法、觸弦部位，管弦樂器的緩吹與超吹、吐音、氣息運用等等都要求正確。“功曲并舉”是指孩子在練樂器過程中，適量地加入一些其它小型樂曲或將已會的歌曲編成樂曲，與練習曲同步練習或者交錯練習，這樣會使學生在學習中覺得有趣味，防止只練練習曲的枯燥無味。
總之，希望家長能循循善誘，循序漸進，多進行引導和疏導，用這樣的方法輔導孩子學習樂器一定會有收獲。
怎樣輔導孩子學習樂器
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