歌劇《兒童與魔法》介紹
兒童與魔法 又名: 兒童與咒語 小孩與妖術
《兒童與魔法》
獨幕歌劇，此劇的劇名也有人譯成《兒童與咒語》或《小孩與妖術》。是由科萊特編劇，法國作曲家拉威爾譜曲，有人叫它《幻想曲》，有人叫它“芭蕾歌劇”或“魔術喜劇”。其實這卻是一部歌劇，里面有歌唱、舞蹈和啞劇。這部歌劇盡管分成兩部，但在不知不覺間，就由第一部流進第二部中，所以進行得極為自然流暢。此劇的法文劇本，是由柯蕾特女士(1873-1954)根據童話故事寫成的，1925年3月21曰在蒙特卡羅劇院首次公演，1926年在巴黎、德國相繼演出。
拉威爾在歌劇《西班牙時間》中成功地使語言自然化成音樂，在《兒童與魔法》中，他又使歌劇與芭蕾舞的要素巧妙地折衷，制造出繪畫般的幻想歌劇。這是兒童們能充分享受樂趣的幻想故事，也是隱藏在大人心底的、童稚時期的鄉愁。
劇情簡介：
這故事，系敘述一個頑皮的小孩，因為未做好功課受責罰，便將用具打破，并殺死家禽和喂養的動物。后來家俱恢復本來面目來戲弄他；一位小公主從童話書里跑出來，這本書曾被他撕碎，并且他說過：“我再也不要你了”。當小孩跑出屋外，他又被那些動物糾纏，一陣混亂當中，一只松鼠受傷，小孩卻很細心地把它醫好了!為此要處罰他的人終于饒恕了他的過錯，使其免受處罰。演奏時間：45分
地點：諾曼第地方某一農家
劇中人物：
兒童 六，七歲 次女高音
兒童的母親 女低音
扶手椅 男低音
安樂椅 女高音
大時鐘 男低音
茶壺 男中音
中國式茶杯 次女高音
火 次女高音
牧羊少年 男低音
牧羊少女 女高音
公主 女高音
年老的 男中音
黑貓 男低音
白貓 次女高音
樹 男低音
蜻蜓 次女高音
鳊蝠 女高音
貓頭鷹 男低音
松鼠 女高音
雨蛙 男中音
夜鶯 女高音
劇情介紹：
第一部分：從拉威爾式五度與四度平行的安靜音樂開始，暗示樸素單調的農家氣氛。 不久幕啟后，舞臺是面對庭院的農家一室。這是一間天花板很低的舊房屋，可以看到巨大的安樂椅、高背的木制大時鐘、有牧羊少年、少女的牧歌風景壁紙、關著松鼠的鳥籠等。在壁爐中還有余燼，上面吊著燒水的水壺。屋里有一只小貓兒。
下午，六、七歲的男童坐在桌前想寫功課，但覺得很懶散，無法集中精神提筆。于是他小聲唱著：“我不想做功課，只想去玩。”門開了，媽媽走進來。屋里所有家具，尺寸都特別大，特別夸張。媽媽走進來時是由巨大的裙子、圍巾的和一只手表示的。
媽媽一只手提著放點心的籃子一邊撐著大裙子往前走。她知道寶寶沒在做功課時，便加以斥責。男童把臉轉向母親那邊，伸著舌頭扮鬼臉。媽媽把點心籃子放在桌上后就離開了。男童說：“我是個壞孩子！”然后把茶壺和茶杯向地面用力摔去，剎時間它們摔得粉碎。接著他還打開鳥籠的門，用筆尖扎松鼠，松鼠發出悲鳴逃走了。
隨后男童就抓住躲在安樂椅上的小貓尾巴，攪翻壁爐內的火，把水壺弄翻。四周立刻變成灰蒙蒙的一片。后來，男童又拿起火鉗子像揮劍般舞起來，將壁紙上的牧童們刺破，把大時鐘的鐘擺拔掉，又將桌上的練習簿撕成碎片。
就這樣隨心所欲地搗蛋后，男童想坐在安樂椅上休息一會兒。不料安樂椅居然像一個大鍋，緩慢地往后退，走到路易十五世時代的小扶手椅跟前同它打招呼后，便開始一起跳舞、唱歌，它們唱道：“我們已經從調皮鬼那兒掙脫出來了！”接著他們又招喚其他各種椅子和家具們，于是大家都異口同聲地答說：“我們不賣頑童的帳！”然后就敲敲打打和安樂椅的舞蹈相應和。
這時落地鐘也“叮叮叮”地叫起來，邊走邊唱著：“我要叫個不停，因為寶寶把我的鐘擺拔掉了。我的肚子絞痛不止……。”不久它撞上另一邊的墻壁后，動也不動了。
接著從地板上傳來茶壺和茶杯的聲音。茶壺以拳擊手的架勢，茶杯則以金色手指嚇唬男童。茶壺唱著說：“調皮鬼將被我狠狠打一拳！”茶杯也念出滑稽的單字“卡斯卡拉、哈拉基利、雪州、早川”，并向男童襲擊而來。但不久，茶壺和茶杯一面跳舞，一面消失得無影無蹤。
夕陽西下，晚霞滿天。男童已經筋疲力盡，走到爐火邊。誰知，爐火卻在男童臉部四周“畢剝畢剝”地散發火花，邊唱邊跳舞，男童趕忙躲到家具后面。火花走過之處，灰塵立刻升起，火焰和灰塵一起嬉鬧游戲。不久燃燒完畢后，室內便陰暗下來，窗外閃爍著天上繁星。男童躲在陰暗處自言自語地說：“我好害怕！”
這時有個小小聲音回答他。原來畫在被他撕破壁紙上的牧羊少年和少女、羊群、牧羊犬和山羊等，一面悲鳴、一面恐嚇般朝著男童走過來。他們唱出：“由于我們被調皮鬼撕裂，所以前來告別的”，然后就奇怪地消失了。
當男童伏在已破爛的書本上哭泣時，書中的一頁變成大理石板般站了起來，從它下方出現童話故事中的公主。她對男童說：“因為你把書撕破，可惡的魔術師就想把我打入死亡睡眠中。”
為了保護公主，男童要為她戰斗，不料地板移動了，用一股眼睛看不到的力量，把公主吸進地下。男童變得很孤單的，試圖從散亂各處的書頁中，尋找童話故事的結局，但怎么也尋不到。
男童說：“我找不到了，這些全都寫在那無聊的課本上。”然后用腳把書踢開，忽然從書頁中又傳來許多微弱而尖銳的聲音。出現了一些皺著眉頭不懷好意的小小數字。駝背的、年老小矮人也登場了。然后唱著數學上的問題，圍繞在男童四周跳舞。數字們發出和悲鳴酷似的聲音跟著應和。
不久，男童在瘋狂的輪舞中頭昏目眩地倒在地上，年老的小矮人和數字們隨即遠去。過一會兒后，男童又醒來、爬起。月亮已升起，銀暉照耀屋子。小黑貓從安樂椅下走出來，逗著球兒玩。白貓出現在庭院里，隨后黑貓和白貓唱起了愛的二重唱。
不知不覺間，墻壁遠離、天花板不見了。男童和兩只貓一塊兒在庭院里。
第二部
這是滿月銀光照耀下的明亮庭園。可以看到樹木、花車、小小的綠色池塘，以及纏繞著長春藤的大樹。流瀉出昆蟲、雨蛙、蟾蜍們的合唱和貓頭鷹的笑聲，也傳來微風和夜鶯的絮語。男童說：“來到了庭院，我非常快樂”，然后他靠在大樹的樹干上，這棵樹卻呻吟說：“我的傷！是你昨天用刀子割的”。別的樹也跟著唱和，男童很同情地把臉貼過去。
有一只蜻蜒飛過去，其他蜻蜒隨后緊追。夾竹桃上的一只雀蛾模仿它們的動作，別的雀蛾也跟著仿效。蜻蜓唱道：“那支捕蟲網，把我的女朋友捕去了！”貓頭鷹也抗議：“把我的配偶還給我！”男童向它們道歉。
青蛙接連出現，大聲鼓噪嗚叫。稍早前
從籠子逃出來的松鼠，唱說被關在籠里的曰子實在難過。不久，庭院里到處都是松鼠。有一組蜻蜓擁抱著離去，而一組雀蛾又模仿起來，別的組也相互擁抱。舞臺變成是動物們的歡樂的園地。
男童說：“只有我是孤單的”，不禁大聲叫：“媽媽”。隨著這叫聲，動物們便停住嬉鬧，分散到各個角落，然后有的開始逃跑，有的群集成一堆。
動物們和樹木們異口同聲地警告他：“頑童別叫，我們一定要懲罰你……。”同時向男童撲過來，但是就在這剎那，它們卻彼此拉扯著，把男童扔到舞臺的另一個角落，然后打起架來。
有一只小松鼠受了傷，倒在男童的身旁。男童馬上取下脖子上的圍巾綁在松鼠受傷的腳上，然后男童便無比疲困地昏迷了。動物們一時驚呆了，鴉雀無聲。
接著小動物們就七嘴八舌地說：“男童為松鼠裹傷了”，“男童自己也受傷了”，“這時男童用微弱的聲音叫著媽媽……”。于是動物們也小聲呼叫：“媽媽”。動物們圍繞在男童四周，其中的一只指著男童的家說：“我們把他送回去”，于是大家就動手把昏迷的男童抱起來，一步步往前走。它們盡管有點猶豫，但還是逐漸提高嗓子大聲呼喊：“媽媽……”。
旭曰東升，屋里的窗口透出光芒。隨著玫瑰色與金色曙光，庭院內呈現出一片清亮光輝。這時傳來夜鶯的歌聲，樹木和動物們的絮語。動物們說：“你看，血已經止住了，寶寶是個好孩子。” 它們小心把男童放下后就逐漸離去。
不久，男童就在晨曦照耀下站起來，管弦樂奏出所示的開頭動機，并漸漸安靜下來。最后男童朝著動物們呼喚他的方向揮動著右手，又喊一聲：“媽媽”后大徐徐降落。
類別: 獨幕歌劇
責任者
作曲: 拉威爾
劇本作者: 科萊特
欄目關鍵詞: 其他劇目
輔助分類項: 歌劇
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