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    劉天華，1895年出生于江蘇江陰縣的一個普通知識分子家庭，父親為新學的積極倡導者，曾在江陰與人合辦過一所小學。劉天華三兄弟是中國文化史上著名的＂劉氏三杰"，哥哥劉半農早年參加新文化運動，以后成為著名的文學家、詩人、語文學家。在這樣的家庭影響下，劉天華在就讀于常州中學的時候，就利用課余時間開始學習西洋銅管樂器，1912年他在上海參加職業的"開明劇社"樂隊，系統學習音樂理論和鋼琴、小提琴、銅管樂器。1914年返回故里，在江陰、常州的中學里教音樂。1915年，劉天華不幸喪父，處于極度苦悶之中的劉天華完成了處女作二胡獨奏曲《病中吟》的創作。他第一次運用音樂手段，表達他對社會的不平和憤懣的心情，開始走上音樂創作的道路。１９１６年，劉天華還鄉與殷尚貞完婚。劉天華為了學習中國傳統音樂，遍訪民間藝人，向當時著名的民間音樂家周少梅、沈肇洲、郁詠春學習二胡、琵琶和古琴。劉天華立志革新民族音樂，他呼吁從事音樂的人要"顧及一般民眾"，他把最常見、最有群眾基礎的二胡作為改革和發展的對象，從選料、制作到演奏手法都予以改革和創新，提高了它的表現力，并為此創作了一批樂曲，使二胡登上了獨奏舞臺并納入高等音樂學院的課程。 
   從1922年到1932年的10年當中，劉天華在北京大學任二胡、琵琶、小提琴教授。他的大部分作品都是這一時期創作的。他的作品中除了前面聽到的表現苦悶的情緒之外；還有許多是表現了他對大自然的熱愛，對故鄉風土人情的懷念，流露出一種寧靜的美。劉天華在創作中一方面繼承民族傳統作曲技法，同時又融匯西洋作曲法，使作品具有一種新的氣質。他以實際的行動為中國民族音樂的發展探求一條新路：借鑒外國音樂的創作手法，用中國的音樂語言來反映中國的當代社會現實。因而他的作品極富個性。 
    劉天華從１７歲開始從事音樂教育，先后教過小學、中學的音樂課，長期以來積累了比較豐富的教學經驗。在劉天華之前，我國的民族音樂教學還沒形成一套系統的、科學的教學方法。劉天華在教學上總結了前人的經驗和教訓，借鑒了西洋樂器的教學方法，用練習曲和樂曲相結合、循序漸進的方法來進行教學。為創建民族音樂的教學體系奠定了基礎。