林耀基中央音樂學院
2019/7/9 16:45:41www.chefboxsir.cn點擊：20865次
林耀基老師現任中央音樂學院管弦系教授、小提琴教研室主任，并任全國政協委員。
林耀基教授生于1937年，廣州臺山縣人。1960年，他畢業于中央音樂學院。畢業后，林耀基教授赴前蘇聯莫斯科音樂學院深造，師從俄國偉大小提琴教育家——YANKELEVICH。在遠赴他鄉學習的時候，林耀基教授刻苦努力的學習態度和出眾的才華深受老師和同學的好評。在他學習期間，他的異國導師、俄國偉大的音樂教育家就曾預言：“這位年輕的音樂家將會為中國的小提琴教育事業做出巨大貢獻”。
果然，后來林耀基教授回國執教的經歷逐漸證明了這位偉大俄國教育家卓有遠見的預言。在40年的執教中，林耀基教授博采眾長，通過不斷的教學實踐，逐漸總結出一套獨特的充滿辯證法、并且深入淺出的、科學的演奏教學法，為世界培養了一大批優秀的中國音樂人才，也為我國的小提琴音樂教育事業做出了寶貴的貢獻。
小提琴是一件外來樂器，在19世紀后半葉隨著中西方文化的不斷交流與融合而傳入中國，至今已有大約一百五十多年的歷史了。為了能讓中國的小提琴演奏藝術更快、更好的發展起來，立足于世界級的演奏舞臺之上，一輩又一輩優秀的小提琴演奏者和教師為之奮斗終生。林耀基教授就是其中貢獻尤為突出的代表。
為了早日迎來中國小提琴演奏事業的輝煌，林耀基教授幾十年如一日默默耕耘在教學第一線，不斷總結著適用于小提琴教學的一切有效方法，琢磨出一套獨特有效的“林氏教學法”。然而，林耀基教授并不固守著自己的成就，在他的著作《林耀基小提琴學術講座集》中，林耀基教授詳述了他的教學心得。這一著作為其他廣大的演奏者和教師提供了非常寶貴的演奏教學經驗。更有不少小提琴演奏家和研究者著文論述和介紹他那科學與藝術相結合的教學方法，是“林氏教學法”得到了更加廣泛的應用。他曾經嘗試用“林氏教學法則”對學生李傳韻和楊天媧進行教學實驗，對人的生理機能、體能、耐力、思維、技巧、音樂表現等方面的承受極限作出了挑戰，在僅僅半年多的時間以后，這兩位年近十余歲的小提琴演奏家成功地在香港和北京的音樂會上現場演奏了帕格尼尼的《二十四首隨想曲全集》。而這部作品正是被稱為“小提琴演奏試金石”的高難度驚世之作。
自1980年他的學生胡坤在芬蘭第四節西貝柳斯國際小提琴比賽中獲獎，實現了中國小提琴在國際賽事中“零”的突破之后，他的學生開始在各大國際小提琴比賽中脫穎而出，走向世界。其中：薛偉、徐維聆、柴亮、賈宏光、陳允、張堤、謝楠、陳音來、顧文蕾、李傳韻、劉揚、陳曦、楊曉宇等一大批小提琴演奏家并先后在芬蘭的西貝柳斯、比利時的“伊麗莎白國際小提琴比賽”、前蘇聯的“柴科夫斯基國際小提琴比賽”、英國的“梅紐因國際小提琴比賽”、法國的“弗朗西斯卡國際小提琴比賽”和美國、澳大利亞、德國、日本、意大利等許多國家所舉辦的重大世界級小提琴比賽中紛紛獲獎，得獎項目多達40余項。這不僅僅是中國演奏者前所未有的榮耀，在世界上也是難得的。因而林耀基教授受到了國內、國際音樂界的高度評價，被譽為小提琴演奏的“采礦大師、冠軍教授”，被譽為“偉大的小提琴教育家”，這是中國小提琴教育家難得的殊榮。2003年，他的學生陳曦榮獲在莫斯科舉行的第12屆柴科夫斯基國際小提琴比賽最高獎項，另一位學生16歲的楊曉宇榮獲第四屆柴科夫斯基國際青少年小提琴比賽冠軍。林耀基教授同時也被柴科夫斯基國際音樂比賽評委會授予了“優秀教師獎”。
在擔任中央音樂學院繁重的教職工作的同時，林耀基教授經常應邀出任重大國際小提琴比賽的評委，曾任卡爾?弗萊士國際比賽委員會理事，并且定期前往歐洲、美國、韓國、香港等國家和地區進行“大師班”講學活動。這些國際上的交流活動，一方面更加開拓了林耀基教授的視野，讓他能夠更及時地接觸小提琴演奏藝術的最前沿；另一方面也把“林氏教學法”帶到了世界各地，傳遞給了更多的演奏者。這對于“林氏教學法”的不斷補充、完善，和中國小提琴教育事業在世界上知名度的提高都有著非常重要的意義。
林耀基教授還兼任中國國際文化交流中心理事、美國環球弦樂愛好者協會榮譽理事長，為促進中外音樂文化的交流做出了貢獻。
林耀基教授因其對中國小提琴教育事業卓越的貢獻而獲得“國家優秀教學成果特等獎”，并榮獲國家級有特殊貢獻的專家稱號，多次受到文化部的表彰和獎勵。
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