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學古箏從零開始

2020/8/17 14:52:35.www.chefboxsir.cn.點擊：26244次

一：學古箏　演奏姿勢:學彈古箏的姿勢，一般采用坐式，特殊場合采用站式。古代采用過盤式、跪式。由于流派的不同，箏的放置位置、箏架、琴凳也不同。有的用琴桌式箏架，有的用類似人字形的箏架，還有的就放在腿上演奏。我們采用琴桌式箏架比較穩因、牢靠，琴桌的面板有助于古箏彈奏的共鳴，以便于發音；琴桌的高低以適合放腿為宜。坐的高低位置，應以方便演奏為原則。如坐的位置過高，上身容易前傾；坐的位置過低，身體雙手容易緊張。
　　演奏者坐的姿勢應該是：兩腿自然分開，上身端正，兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，態度自然。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸；既不要拘緊，也不要松垮。切忌搖頭晃腦、腳找拍子等壞毛病。正確的演奏姿勢是：右腳蹬在固定箏架的踏板上，頭部略俯視，雙手按樂曲開頭的指法自然伸出，做好彈奏準備。
二：學古箏　右手技法:古箏的指法有托、劈、抹、挑、勾、剔、打和摘八種。在組合指法中還可分為撮類指法、搖類指法和其它組合指法。傳統演奏方法要求右手撥弦的手形是"名指扎樁四指懸"，扎樁即無名指固扎在前岳山內外，跟著四指的撥弦而移動。有人比做倒垂的花朵，也有人比做雞爪形。在演奏中一般大指與中指保持五個弦距的寬度，手掌的位置應以保持大指與中指撥弦重心的平衡，掌心在從大指弦距數起的第二、第三弦距之間，手不要過于垂直，以略偏向右側為宜。右手撥彈古箏弦，以大指、食指和中指為主，無名指次之，極少用小指。在重視手指的全面訓練中，要特別重視大指的撥弦訓練。在古箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔。
　　大指撥弦用大關節。大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節。大指用大關節撥弦容易保持斜下方的觸弦角度。這種角度，發音結實、音色較好。另外，應注意保持大指與古箏弦過于垂直并略向前岳山自然傾斜的位置。食指撥弦用小關節。指的是食指略有彎曲的第一、第二關節，以第二關節的彎曲為主。觸弦時，應避免向上扣弦的撥弦方法，并盡量使大中二指觸弦的音色接過。中指撥弦用大關節，指的是中指與掌心連接的關節。中指向里撥弦角度與大指大致相同，即斜下方的撥弦。中指與箏弦保持約４５度的角度，略向前岳山自然傾斜。無名指有時在岳山內扎樁，有時撥彈古箏弦。撥弦時，一般用小關節，不觸弦時，自然放松略有抬起，注意不要碰弦。小指在古箏演奏中要保持自然放松、略微抬起的狀態。在某些長琶音中，有時用小指配合撥弦。從低音至高音的撥弦，要有一個斜線概念。右手撥弦的位置，在高音區距前岳山為３．５公分。在低音區約７．５公分，從最低音弦的撥弦點至最高音的撥弦點劃一條直線（實際是弧線），這條斜線就是右手撥弦的基本位置。由于樂曲中音色對比的需要也常變換撥弦點的位置，有時撥弦點在弦的三分之一處或接近前岳山的地方。
Ａ．學古箏　右手單指指法
　　１．托　　演奏時大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關節和第二關節彎曲向斜上方用力"扣"弦。托的動作，是通過肩臂手及假指甲自然巧妙而協調一致的運動。彈奏的手指小關節不彎曲，以大指的根部為基點，自然用力。向斜下方撥弦。
　　連續托指稱為"連托"。可以用指不離弦連續托指的方法，也可用跳彈（每彈完一音手指起來再彈）的方法，前者聲音連貫，后者聲音結實且有助于指力的訓練。托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在"重勾劈托"以及下行"歷音"等指法中也要用到托的撥弦方法。
　　２．劈　　演奏時大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動作仍以大指連接手掌根部的關節為基點，略偏斜上方角度撥弦。劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續交替使用。在旋律中，音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現時，經常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它還運用在順弦序連續上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。"重勾劈托"或"母指搖"中均包含著劈的指法。
　　３．抹　　演奏時食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥弦。"食指搖"和"三勾輪抹"指法中都包含有抹的指法。
　　抹單獨使用時，常用大關節向斜下方撥弦。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關節（第二、三關節）彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時，應注意音色的統一和觸弦的靈活。
　　４．挑　　演奏時食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關節上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥弦；另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進行撥弦；另一種是食指依靠自已第一、第二關節的撥動，以臂帶指進行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態。
　　挑常用于單個音的演奏或下行音階旋律的演奏；也常用于與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如"歷音"、"反小撮"及"反重撮"中都包含有挑的撥弦指法。
　　５．勾　　演奏時中指向里撥弦。中指向里撥弦的動作，以中指指根第三關節為動點，帶動全指向里略成斜下方的運動。應注意第一第二關節不彎曲，呈自然放松狀態，同時在放松中蘊藏著一定的力量。就是以放松為基礎，并保持一定的力進行彈奏。勾的觸弦角度，應始終立足于彈弦，而不是象勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音芭和音質。
　　勾常用于與大指的相互配合撥弦，也常用于與大指和食指的相互配合撥弦；有時也用于音音或上行音階旋律進行的。在一些綜合指法如"撮"、"重撮"、"重勾劈托"以及"三勾輪抹"中都包含有勾的撥弦指法。勾在箏曲中象托一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次于托的一種常用指法。
　　６．剔　　演奏時中指向外撥弦。剔不單獨使用，剔常用在與大指相配合的綜合指法"反撮"、"剔撮"、"反重撮"中，也用于右手"掃弦"、"剔挑"等綜合指法中。
　　７．打演奏時無名指向里撥弦。打常用于琶音或分解和弦的演奏。由于無名指一般不戴假甲，將個別音用無名指的打來撥奏，以取得柔和的色對比和綿緩的音響效果。另外，在一些和弦的演奏中也包含著無名指向里撥弦的"打"的指法。
　　還有一種改進的指法，即用帶指甲的無名指代替中指撥弦的方法，中指從演奏八度底半的位置上挪出來，用在大指與無名指所演奏的八度內其他音的撥奏上。這種改進的指法，使得八度內不僅有食指的抹、還增加了中指的勾剔。
　　打用于琶音的指法順序是：由低到高用"打勾抹托"，由高到低用"托抹勾打"。
　　８．摘　　演奏時無名指向外撥。
Ｂ、學古箏　右手組合指法
　　１．撮類指法
　　a. 撮：大指用托，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時相對撥弦。演奏時要求大中二指彈弦整齊，同出一聲以及斜下方的觸弦角度。且忌大中二指彎曲而向上"扣弦"。
　　撮在箏曲中廣泛使用，有時演奏單個的八度和音，不時演奏連續出現的八度和音。撮主要用于八度和音的演奏。偶爾也用于五度、六度、七度和音的演奏。
　　b.反撮：大指用劈，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時反向撥弦。反撮是與撮相反的種指法。
　　反撮用于八度和音的演奏。它不單獨使用，常緊跟在托、撮、勾、托或托勾的后面使用。
　　c.剔撮：大指用托，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時向外撥弦．也稱為"撮指"。
　　剔撮是河南流派中特有的一種指法。在河南箏演奏家曹東扶先創作或訂譜的箏曲中經常可以遇到。
　　剔撮主要用于八度和音的演奏。在"八度搖"指法中也包含有剔撮的成份。
　　d.劈撮：大指用劈，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時向里撥弦。
　　劈撮極少使用。它有時用于上行八度和音的快速連續撥奏。在"八度搖"指法和"重勾劈托"指法中都包含著劈指的撥奏。
　　e.小撮：大指用托，食指用抹，兩種指法在兩根弦上同時相對撥弦。
　　小撮主要用于演奏三度、四度和音，有時也用于演奏二度、五度和音。
　　f.反小撮：大指用劈，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時反向撥弦。
　　反小撮用于小三度、四度（偶爾也用于二度）和音的演奏。它不單獨使用，常跟在抹托、托抹或小撮的后面使用。
　　g.重撮：大指用托，食指用抹，中指用勾三種指法在三根弦上同時使用。
　　重撮常用于在八度內增加一個音符的音型中，也常用于密集位置的三和弦的演奏。
　　２．搖類指法
　　a. 食指搖：食指用抹和挑連續交替向里向外快速撥弦。觸弦時要求大指輕輕捏在食指近指尖第一關節上，這可以使食指穩固并增加輔助的力量；中、名、小三指自然放松而略有抬起，名指或小指不可有扎樁的動作；手掌根部輕輕搭于前岳外（但重心不要放在箏頭上）。不時手掌不搭前岳山外而略有懸空，力量通過肩傳至大臂再傳到小臂，帶動手腕的搖動，形成食指尖的密集撥弦。這時食指本身主動用力甚少，主要起著控制觸弦深淺和角度的作用。假指甲的質量，以及觸弦的角度深淺對搖指的音色、音量都有直接的關系。　　食指搖在箏曲的旋律演奏中廣泛使用，尤其在長音的演奏上。
　　b. 拇指搖：大指用托和劈連續交替向外向里快速撥弦。拇指搖靠大指的指根關節撥弦，即以拇指與手掌的連接處為動點，帶動全指運動。其它小關節不要向里彎曲。大指與弦的角度，以３０－４０度為宜。拇指搖有時用扎樁有時不用扎樁，在快速演奏長音或時值較長的符用扎樁（扎樁一般用無名指進行）；在演奏不斷變化的時值較短的一些音符時不用扎樁。拇指搖除用大關節的撥弦方法外，也有的人是用大指的小關節撥弦的。
　　在演奏時值較長的音符時，拇指搖常與三種指法相配合。即：
　　1>用勾指法與低八度音相配合，稱為"勾拇指搖"。
　　2>用撮指法演奏出八度音，在高音（長音）上緊接著用拇指搖，稱為"撮拇指搖"。
　　3>先用歷音，緊接用拇指搖，稱為"歷音拇指搖"。
　　拇指搖在旋律的演奏中廣泛使用，即用于長音也用于短促音的演奏。由于手形的便利，它在使用中更便于與其它指法的變換和配合，在這一點上，拇指搖比食指搖要方便靈活。
　　c.八度搖　　大指和中指在八度和音的兩根弦上用劈撮和剔撮連續交替快速撥弦。八度搖靠手腕演奏手指關節不動，大中二指要保持八度的弦距，且手指略有彎曲以適應這種指法的需要。八度搖僅用于連續八度和音的演奏，它在箏曲中使用比較少。
　　d.雙指搖：食指和中指同時向里向外連續交替快速撥弦。
　　雙指搖的動作與食指不同：
　　1>食指搖用大指輕按在食指上，由食指撥弦；而雙指搖的食指、中指都是獨立進行撥弦。
　　2>食指搖一般要用手掌根部輕按在前岳山外側隨撥弦音位的變化而前后移動；而雙指搖是手腕略有懸空的撥弦。
　　雙指搖極少使用，它一般用在三度或與三度接近的和音演奏上。
　　３．學古箏　其他組合指法
　　a.掃弦：手指向外快速撥奏相鄰的幾根弦（一般是低音弦），稱為"掃弦"。
　　掃弦，左右手都有，一般左手用的多。掃弦時，用中、名、小指或食、中、名小四指快速向外撥奏相鄰的幾根弦，出音如同一聲。
　　掃弦多用在急促、熱烈或激動的氣氛中。
　　b.剔挑：中指用剔，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時向外撥弦。
　　它僅用于三度或與三度接近的和音演奏上。在雙指搖中也包含著它的撥弦方法
　　c.勾抹：中指用勾，食指用抹，兩種指法在兩根弦上同時向里撥弦。
　　勾抹很少使用，有時用于三度或三度接近的和音的演奏上。在雙指搖中也包含著它的撥弦方法。
　　d.重勾：中指用勾的指法，向里快速撥奏相鄰的兩根弦。
　　重勾不單獨使用，它常用在拇指的前面，猶如拇指搖的"裝飾音"，但并非一般輕巧的加花，而是強有力的低八度音及其鄰近音的烘托撥奏。在組合指法"重勾劈托"中也包含著重勾的用指方法。
　　e.重勾劈托：這是由四次撥弦組成的一組綜合指法。該指法的四次撥弦是：
　　第一次，劈和重勾同時撥弦，由劈撥奏旋律音的弦，由重勾撥奏旋律的低八度音及其鄰近的弦；
　　第二次：用托撥奏旋律音的弦；
　　第三次：用劈撥奏旋律音的弦；
　　第四次：用托撥奏旋律音的弦。
　　在這四次撥弦中，旋律音是用"劈托劈托"撥奏的，低八度及其鄰近音是用"重勾"撥奏的，故稱"重勾劈托"。
　　重勾劈托常用于十六分音符連續進行。還有一種"重勾劈托"的指法，它的四次撥弦動作是"第一次用重勾撥弦；第二、三、四次用"托劈托"相繼撥弦。"托劈托"撥奏弦律音。重勾劈托應用于四個十六分音符中第一個是低八度音，第二、三、四個音是旋律音的演奏。
　　f.歷音：順著弦序，用右手或左手自下而上（即自低音而高音）或自上而下（即自高音而低音）連續撥弦。也稱"刮奏"。
　　歷音是箏演奏中最富用特色的技巧之一。在各種風格的傳統箏曲和創作箏曲中，歷音的運用廣泛而又豐富多彩。它可以用于抒情的段落，也可用于強烈激昂或熱烈歡快的旋律中。
　　Ｃ、學古箏　右手其它指法
　　a.泛音：演奏泛音可采用兩種方法：一種是左手食指虛按泛音點，右手食指或大指撥弦，右手撥弦時，左手碰弦并隨即離去。另一種是單手演奏泛音，右手掌外側虛按泛音點，大指與食指捏在一起，用"挑"觸弦，手掌也同時碰弦并即離弦，以此產生泛音，左手也能解放出來吟按琴弦。
　　泛音位置：箏演奏的泛音都是自然泛音，泛音點在箏碼右側弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。
　　為了準確地演奏泛音，可在發也泛音的琴弦對準的面板上作一標記，以使左手手指準確地虛按在泛音點上。
　　b.扣搖：右手用搖指撥弦時，左手拇指緊壓在發音弦段上（緊扣弦），并由近碼處逐漸向右移動，而后又由右逐漸向左移動（有時僅作由左向右移動）。
　　扣搖在樂曲中可用作渲染氣氛或模擬風聲。
　　c.琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。
　　單手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏。用五指撥弦，很少使用。
　　d.打圓：大指用托，中指用勾，托勾或勾托連續反復撥奏成八度的兩個音弦。打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，并延續下去。
　　e.近撮：大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托與勾的間距時間甚短。
　　近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風格中。
　　f.滾：這是從其他彈撥樂器借鑒來的一種指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續撥奏，使音延續。與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰。
　　g.短音：右手用抹（或劈）撥奏前岳山外或后岳山外的短弦（弦很短，發音無固定音），使之發出類似滴水聲、鳥鳴聲的奇異音響。
　　h.柱：左手食指輕按在箏柱上端的箏弦上，右手撥弦，使弦發出渾厚、含蓄如鼓鳴之聲。這是箏演奏家趙玉齋先生的特色技巧之一。
　　i.柱外刮奏：左手（或右手）在無固定音高的碼左側弦段上，使用歷音的手法進行撥弦。這種指法常用左手撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。
　　j.捻：食指用挑、大指用劈依次連續交替快速撥奏相鄰的兩根弦，撥奏時左手將較低的一弦的音高按至與另一弦相同的音高。
　　捻是用于音的延續的技法之一，它雖與食指搖、拇指搖都是用于使單音延長的指法，但捻的音響效果又別具特色，使用時應避免碰擊琴弦的聲音。捻不如食指搖、拇指搖速度快，但捻的發音結實。
三：學古箏　左手技法
　　左手指法可分為兩類：一類是左手吟按指法，一類是左手撥彈指法。
　　左手吟按指法，是箏最富有特色的指法。古代彈箏有只用吟按指法不用左手撥彈的。在箏曲中，表現出的細膩、委婉的情趣，與左手技法的巧妙運用有著十分密切的關系。
　　左手吟按指法的基本要求，左手在碼子左側弦段上潤飾、美化和改變右手撥弦音的各種指法，稱為左手吟按指法。使用吟按指法時，首先用左手的食中二指或食中名三指自然并攏，手指略有自然彎曲，以手指的頂端觸弦，跟著右手撥弦音進行。需注意以下幾個問題：
　　１）左手指尖觸弦，中指用力較多，食指（或食名二指）用力次之。
　　２）左手指尖觸弦部位在碼子左側１６－１９公分的地方，高音區弦長一些，低音區弦短一些。
　　３）左手手指略有自然彎曲（是在吟按指法進行時自然形成的）。手指與手背約成１１０度角。
　　４）吟按指法一般是隨右手大指的撥弦音移動，偶爾也隨中指按弦。某些和音或和弦音的按揉，則根據需要隨食中二指按弦或每指吟揉一弦。左手隨右手移動的方向，向外側撥時，左手偏向左前方；向內側撥弦時，左手移向靠近身體的方向。
　　５）吟按指法的用力是肩部順臂自然傳遞到手，不可單純用手或手腕的力量壓弦，也不可單純用指力撥弦，只有在一些個別的技法中，手腕或手指的用力可略多一點，一般手腕是?
　　６）左手吟按的基本"圖式"是以手指和肩部劃一直線，以手和臂成彎弓形，各種指法是以這個彎弓形的擺動或搖動為基礎而進行的。
　　７）左手大指和小指隨手形自然放置，大指自然置于食指旁，小指置于各指旁，可有自然的分離，不可過翹起或垂下。
Ａ、學古箏　左手吟按指法
　　１、顫音：右手撥弦后，左手的食、中二指（或食、中、名三指）立即在該弦的碼外弦段上作十分輕微的上下顫動，使聲音圓潤柔美。顫音與后面要講到的揉弦是有區別的：顫音僅有輕微起伏的揉動，音波單純，音高變化甚微；揉弦顫動起伏大（音高相應變化也大），揉動手法豐富多采。當掌握了顫音的規律性后，在演奏樂曲時，可自由運用。
　　２、揉弦：右手撥弦后，左手的食、中二指（或食、中、三指）在該弦碼外弦段上，做輕快而有規則地連續顫動，使聲音發出悅耳的音波。
　　揉弦是箏的很富有特色的一種技法。它既不同于拉弦樂器的改變弦長的揉弦，也不同于某些彈撥樂器的小幅度單指揉弦。箏的揉弦，有它獨特的手法，它通過左手一下一上均勻地揉動，使發音弦段改變著弦的張力，并使弦長有所改變，使發音弦段發生一張一弛、一短一長有規則的變化，使琴音優美、柔和而流暢。通過揉弦，加強了音樂感染力。不同的揉弦方法又適應了不同的藝術需要，有些地區的特有揉弦效果又表現出這些地區的地方風格。
　　箏的揉弦幅度，一般控制在小二度至小三度之間。
　　箏的揉弦種類可細分為慢揉、快揉、輕揉、重揉等。慢揉和快揉是揉弦速度上的變化；輕揉和重揉是力度上的變化。這些揉弦法也可互相結合起來而產生慢而輕的揉弦指法；快而輕的揉弦指法；慢而重的揉弦指法和快而重的揉弦指法，都需要在練習中不斷體會，才能熟練掌握。
　　揉弦還常和按音結合起來使用，有按揉和揉按之分。"按揉"是先按后揉；"揉按"是先揉后按。
　　箏的揉弦除了上述方法外，還有些新的發展。如在一個和音或三和弦上的揉弦，可以僅揉旋律音，也可以對每個音都行揉弦。揉一個和音時，用兩個手指進行；揉一個三和弦時，用三個手指進行。
　　３、按音：在右手撥弦的前后，左手的食中二指（或食、中、名三指）在該弦碼外音"。　　按時應注意:
　　１）觸弦動作要敏捷。要求按下去就是所要按的音高。在旋律進行中，按音的準備時間很短，就更要求按音動作必須迅速。
　　２）按音時用力要自然放松。運用左手和左手臂的自然力量，肌肉放松并富有彈性的動作來完成的，按音往往容易緊張和僵持，從而影響了音高、音準。必須加強這方面的訓練。
　　４、滑音：箏的滑音很豐富，主要有上滑音、下滑音、連線滑音、上回轉滑音和下回轉滑音五種。分述如下：
　　a.上滑音：右手撥弦后，左手進行按弦，在按弦的過程中使音產生滑動，滑到一定的高度而停止（保持音高）。
　　b.下滑音：左手先行按弦，按到一定程度后保持住，然后右手撥弦，隨即左手抬起向上滑動，將弦松回原位或松回到一定的音高。
　　c.連線滑音：用加箭頭的弧線把兩個或幾個音符象連線記號似的連接起來，表示從第一音符依次滑奏到最后一個音符。
　　連線滑音并不特別強調某一個音，它所強調的是每個音的準確音高，準確時值和均衡音量。對連線滑音的要求是：滑而不亂，連而清晰，在音的滑動中把每個音符連貫而準確地演奏好。
　　d.上回轉滑音：右手撥弦后，左手瞬間將本音按高大二度或小三度（有時是小二度），然后再轉回本音。
　　e.下回轉滑音：左手先行按弦，將弦音按高大二度或小三度（有時是小二度），然后右手撥弦，隨即左手放回再按下，按至原按音音高。
　　除了以上五種滑音外，在箏上還有一些特殊的滑音，如顫音滑音，壓弦特殊滑音等。
　　滑音的作用在增加音樂的色彩，使之生動地表達樂曲的內容，讓樂曲更富于歌唱性。不同流派風格的箏使用著不同技法的各種滑音。
　　５、走：也稱走揉，這是由揉弦派生出來的和種技法。演奏時，右手連續撥弦，左手邊揉邊向后岳山移動，左手在碼外弦段上的動作帶有一定的節奏性。
　　"走"一般用在先按音，然手右手不斷撥弦左手邊"走"邊使音恢復至原散音音高的曲調上來。它獨特的揉弦效果，使音色有所變化，音樂具有新奇的色彩。
　　走常用于不斷下行的一串音符上。在河南地方風格的箏曲及河南曲劇音樂中用到它。
　　６、壓：也稱壓揉，這也是揉派生出來的一種技法。在右手快速彈奏出級進的散音音階時，左手掌邊壓邊揉弦，使揉弦后的音高在整音與半音之間。
　　壓一般用在熱烈、歡騰的樂曲中。
　　７、雙按音：左手兩個手指在兩根弦上同時按音。左手一般用中、食二指按弦。
　　８、點：右手撥弦時，左手同時觸弦，觸弦要輕快而急速地一碰即離，如晴蜓點水一般。它的作用在于增強特色。點一般用在輕巧的樂曲中。
Ｂ、學古箏　左手撥弦指法
　　１、扇：左手大指以極快的速度順弦序連續撥奏。
　　扇的作用在于渲染熱烈的氣氛。
　　２、掃：用左手食、中、名三指向外掃彈相鄰的三四根弦，使出音如同一聲。
　　掃指左右手均用，以左手用的較多。
　　３、扭：左手大指和食指捏緊一根箏弦用力扭放出聲。
　　４、柱外刮奏：它常用左手來撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。
四：學古箏　雙手配合技法
　　１、輪抹：左右手用抹的指法快速交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。輪抹常用于演奏連續的十六分音符，表現跳躍或急促的情緒。
　　２、三勾輪抹：這是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動作：
　第一次右手用三勾；第二次左手用抹；第三次右手用抹；第四次左手用抹。三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂曲中。
　　３、輪撮：左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。
　　輪撮常用于連續快速八度和音的演奏。
　　４、雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。
　　雙手琶音的用力，一般要求每個手指力度要均衡，有時強調大指要稍多用力，以突出琶音中的旋律音。
　　雙手琶音應注意左右手的銜接要緊湊，時值要準確。
　　５、雙手柱外刮奏：左右手交替進行柱外刮奏。它主要用于制造氣氛，取得某種特殊色彩。
　　雙手配合撥弦的手法很多，以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有：a.左手彈伴奏音型，右手彈旋律b.左手彈歷音，右手彈旋律c.左手彈旋律，在手彈歷音d.左右手交替彈歷音，激烈時如急風暴雨；緩慢時如潺潺流水e.左手彈分解和弦，右手彈旋律f.右手彈旋律，左手彈對位性旋律或副旋律g.右手彈旋律，左手彈某種效果（如打擊樂、鳥鳴等）
五：學古箏　和聲與轉調
　　在普通二十一弦箏上，有著豐富的和聲效果，同時也能夠適當進行轉調。
　　古箏一般采用五聲音階的定弦，沒有七聲音階的某些音，也沒有各種變化半音，因而箏的轉調不象其他一些民族樂器那樣方便和豐富。
　　在五聲音階定弦的普通二十一弦箏上，我們可以通過左手的按弦和右手指法的變化，而演奏出七聲音階的所有音；還可以演奏出十二平均律的各種變化半音；還可以演奏出多種音程的和音和許多和弦；尤其是通過左手的按音和右手的指法變化也能轉幾個調（一般可轉四、古五個調）。
　　古箏的和音：在音樂中，兩個音同時發音，稱為和音。
　　在古箏曲中，廣泛運用著和音，從傳統箏曲到現代箏曲都離不開和音的使用，這是箏演奏藝術的一個特色。例如，箏曲中，常常在旋律音的下方配一個低八度音，從而構成八度和音。這種八度和音廣泛使用著，它使旋律音不僅在音量上感覺似有加強，而且在音響上也增強了深厚感，尤其在高音區更為明顯除了使用八度和音外，還常使用五度和音（在旋律下方的純五度配置一個音）、四度和音（在旋律音的下方的純四度配置一個音）以及三度和音（在旋律音的下方的大三度或小三度配置一個音）等。另外，還常常在八度內附加一個音的音型。
　　箏的和弦：箏是多弦多音彈撥樂器，單手或雙手演奏和弦較為方便，但受五聲音階定弦的限制，演奏和弦亦有一定局限。
　　在箏上可以用單手或雙手演奏出大三和弦、小三和弦、七和弦等。演奏這些和弦時，有的和弦音是需要用左手按弦才能取得；有些和弦呈開放位置或在不同音區的同一類和弦，這需要通過雙手配合撥弦才能取得；有些和弦是分解和弦或和音與和弦的配合使用，這也需要雙手配合撥弦才能取得。
　　箏的轉調：箏的轉調與定調、移調不同。
　　定調指的是在定弦時所規定的調高；
　　移調指的是在演奏中根據需要而適當（不超過二度）地移動箏碼或改變弦的張力，將原調移高或移低；
　　轉調指的是在箏曲的音樂進行中，由原來的調轉入別的調。
　　箏的轉調一般是通過左手按弦，右手變換指法以及演奏中移動個別箏碼來完成的。
　　例如：
　　箏的原調是Ｄ調，它可以轉入下列三個調：下屬關系的Ｇ調；屬關系的Ａ調；還有Ｃ調。轉這三個調較為方便，轉其它的調，因左手的按音增多，右手的指法更為復雜，難于演奏旋律，限制了音樂的表現。
　　在五聲音階定弦的箏上，都有相應的關系轉調。如Ａ調可以轉Ｄ調、Ｅ調和Ｇ調；Ｃ調可以轉Ｆ調、古Ｇ調和bＢ調；bＥ調可以轉bＡ調、bＢ調和bＤ調。依此類推。
　　隨著轉調箏的出現，為古箏曲的轉調提供了方便的條件。這些轉調古箏中大部分是通過改變弦長或改變弦的張力（張力式）使音高發生變化，從而進行轉調的，轉調后的散音仍基是五聲音階。當然，這里指的是五聲音階定弦的古箏，七聲音階或十二平均率定弦的古箏則是另一種情況了。
　　古箏的演奏技巧十分豐富。學古箏時應努力通過科學方法掌握這些技巧。合理的觸弦角度是發出良好音色的必要條件；松弛而富有恰當爆發力的撥弦是學古箏各種技巧表現的基本環節。

學古箏從零開始

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