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    自從鈴木等一些教學法在我國推廣以來，各地辦起了許多集體小提琴學習班，這對于普及小提琴業余教育起了很大的推動作用。上集體課時，還應注意以下問題: 
1.教材內容的選擇要更多地偏重于啟發學生對小提琴的興趣。
2.每節課都要有基本功(姿勢、方法等)的訓練或檢查，以便使學生逐步掌握正確的演奏方法。
3.集體課上課時，不能全體學生從頭到尾一節課都一起拉。每節課時，教師都要有計劃地挑出個別學生單拉，以督促、檢查學生的學習。
4.學習進度要以大多數學生水平而定，好的學生可另給一些曲目，差的學生可少拉一些，但基本曲目一定要練好。
5.即使是大家拉同一曲目，上課時也應多樣化。如一部分學生聽，一部分學生拉或者一首曲子分幾個人連起來拉，一人一段。也可選些二、三、四聲部的合奏或齊奏曲。總之，教師必須從少年兒童的生理、心理出發，觀察學生的動態，盡量運用適合少年兒童易于接受的語言、語調，使課堂教學生動活潑，使學生喜歡上集體課。
6.集體課如果是小學生，多由家長陪同，應當安排家長聽課，以便使他們了解教師對學生的具體需求，回家后，便于進行輔導和督促。但上課時，家長可安排坐在小學生的后面，不允許他們課間插話。
7.集休課中，發現有可能成為專業學生苗子的，要另加個別課，單靠集體課是出不了專業人才的。

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